Az olvasási zavarról szülőknek alcímmel elektronikus formában jelent meg a 113 oldalas könyv. A cím csak
Az olvasási probléámkra utal, a
könyv valójában minden ezzel összefüggő problémacsoportra kiterjed (diszgráfia, diszkalkulia, nagy- és szenzomotos problémák, magatartási gondok). Ma (sajnos) "divatossá" vált a téma, egyrészt mert egyre több gyermeknek és szüleinek, pedagógusainak
kell szembenéznie valamelyik jelenséggel, másrészt sokkal tudatosabbak a szülők, nevelők. Vigyázni kell azonban a fogalmakkal, hiszen, ahogy a szakemberek
is írják, a
diszlexia nem betegség, attól, hogy iylen jellegű gondjai vannak a gyereknek, nem alacsonyabb rendű, mint azok, akiknek ilyen gonddal nem kell megküzdeniük. Nem szabad skatulyázni, és főleg nem ömbizalmát elvenni annak, akinek valamely részképességi problémája van. Számos egyéb területen lehetnek az átlag feletti képességei és eredményei. Erre utal az egyik fejezetcím is: átok vagy áldás? A diszlexiának több típusa van, ezzel szembesülhetünk a bevezetőben. Mit tehetünk otthon a gyerekért, ha a jelenséget sikerült azonosítani és szakemberek tanácsát megszerezni. Minden fejezet játékötletekkel zárul, amely nem csak a problémás gyerekeknek, hanem bármely gyereknek, családnak bártan ajánlható, otthon egyszerűen elkészíthető vagy megrendezhető. A segédeszközöket (pl. játéktábla, kártyák) letölthetjük és kinyomtathatjuk, amit a későbbiekben szükség szerint meg lehet ismételni. A további fejezetekben a diszlexia és a lehetséges kapcsolódó problémacsportokról olvashatunk: diszlexia és beszédhiba, a veszélyeztetettség jelei (elsősorban a nagy- és finommozgások révén), diszkalkulia elsődleges és másodlagos jelei, a környezet esetleges negatív hatásai (a rohanó világnak betudható észlelési problémák), a pszichés veszélyek, a látási, érzékelési veszélyek, hallási problémák. Majd a terápiás javaslatokat gyűjtötte össze a két szerző az egyes csoportokra. A nyelvi fejlesztés (anyanyelvi és idegen nyelvi), a hiperaktivitás és egyéb magatartási jelenségek sem maradnak feltáratlanul. A mérésről, vizsgálati módszerekről, a szakvéleményről illetve a szakvélemények gyerekek iskolai helyzetéről és a lehetséges fejlesztési területekről, szakemberekről (logopédus, fejlesztő pedagógus) is átfogó képet kapunk. Szembe kell nézni azzal a ténnyel, hogy minél korábban derül fény a fent említett jelenségekre, kulcsfontosságú a megfelelő fejlesztés, mégis a diszlexia akár élete végéig is elkísérhetik a gyereket, de már gyerekkorban meg kell tanítani, hogyan élhetnek ezzel együtt, és semmiképp ne fogadják sem az érintettek, sem a környezet ezt fogyatékosságnak. A kitűnő könyv az eddig ismert magyar nyelvű kiadványok közül alegtöbb segítséget nyújtja a szülőknek - véleményem szerint - . Ha kritikai megjegyzést kellene tennem, az az lenne, hogy mind a javasolt terápiák, mind a játékötletek a fiatalabb korosztálynak javasolhatók, pedig a nagyobb gyerekek a problémákat nem növik ki, fejlesztésük nem kevésbé fontos, főleg az otthoni, mivel a hazai oktatási intézmények például a felső tagozatosok fejlesztését már nem tudják felvállalni függetlenül attól, hogy a probléma újkeletű, vagy évek óta már fejlesztő programban vett részt a gyerek. Reméljük, hogy a jövőben ilyen témájú irodalmat is olvashatunk.
További kivonatok a következőről Diszlexia otthon